경인행정학회

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• 원자력 관련 교육이 태도변화에 미치는 효과성에 대한 실증분석: 사전-사후 통제집단 비교실험법의 적용 새창

  본 연구는 원자력 관련 교육이 학습자의 인지적, 정서적, 그리고 수용성에 미치는 영향을 실험적으로 분석하는 데 목적이 있다. 이를 위해 사전-사후 통제집단 비교실험법을 적용하여 대학생들을 대상으로 한 원자력 안전 교육의 효과를 평가하였다. 정책적인 노력을 통해 태도변화를 시킬 수 있는지는 정책설계시 고려해야 하는 사안이다. 연구결과, 첫째, 인지적 차원에서 교육 후 실험집단의 객관적 지식과 주관적 지식 모두 유의미하게 증가하였으며, 통제집단은 유의미한 변화를 보이지 않았다. 둘째, 정서적 차원에서는 교육 …

  박천희 (아주대학교), 이시현 (아주대학교), 유효이 (아주대학교), 피윤아 (아주대학교), 이선영 (아주대학교), 한혜지 (아주대학교), 홍은영 (아주대학교), 김서용 (아주대학교)